Đại học: Đại học New Mexico, Sinh học, 1988
Tốt nghiệp: Đại học New Mexico, Dịch tễ học, Y tế Công cộng, 2004
Tiến sĩ: Đại học New Mexico, Truyền thông Y tế, 2010
Thành tựu & Giải thưởng
| 2010-nay | Trung tâm nghiên cứu có sự tham gia cao cấp |
| 2017-2018 | Cố vấn, Tác động của Trung tâm Nguồn lực Phụ nữ: Chương trình Lãnh đạo và Cố vấn của Phụ nữ |
| 2012-2017 | Người nhận, Thành viên cao cấp của Quỹ Robert Wood Johnson |
| 2012-2017 | Người nhận, Trung tâm vì sự tiến bộ của nghiên cứu, sự tham gia và khoa học về sự chênh lệch về sức khỏe ở New Mexico Thành viên cấp cao |
| 2011 | Được giới thiệu vào Chương Delta Omega Gamma Epsilon |
| 2011 | Người nhận, Cựu sinh viên Quỹ Robert Wood Johnson |
| 2010-2011 | Người nhận, Học bổng sau tiến sĩ của Quỹ Robert Wood Johnson |
| 2010-2011 | Người nhận Học bổng Luận văn của Quỹ Robert Wood Johnson |
| 2009-2010 | Người nhận Học bổng Luận văn của Quỹ Robert Wood Johnson |
| 2007-2009 | Người nhận Học bổng của Quỹ Robert Wood Johnson |
| 2007 | Được chọn, Học bổng Quỹ Andrew W. Mellon (từ chối) |
Ấn phẩm chính
ẤN
Bài báo tạp chí trọng tài
Allen, S., Held, S., Milne-Price, S., McCormick, A., Feng, D., Inouye, J., . . . Belone, L., Wallerstein, N. (2021). Chia sẻ cộng đồng: Bối cảnh hóa các khái niệm nghiên cứu của phương Tây về ô nhiễm trong mô hình nghiên cứu bản địa. Tạp chí Tâm lý học Cộng đồng Hoa Kỳ, 1-12. doi: 10.1002/ajcp.12552
Werito, V., & Belone, L. (2021). Nghiên cứu từ một Ăn cơm trưa-quan điểm lấy trung tâm và phát triển quan hệ đối tác dựa vào cộng đồng. Giáo dục Sức khỏe & Hành vi, 48(3), 361-370. doi: 10.1177 / 10901981211011926
Sanchez-Youngman, S., Boursaw, B., Oetzel, J., Kastellic, S., Devia, C., Scarpette, M., Belone, L., & Wallerstein, N. (2021). Quản trị cộng đồng mang tính cấu trúc: Tầm quan trọng của quan hệ đối tác nghiên cứu cộng đồng-học thuật. Tạp chí Tâm lý học Cộng đồng Hoa Kỳ, 1-12. doi: 10.1002/ajcp.12505
Belone, L., Rae, R., Hirchak, K. A., Cohoe-Belone, B., Orosco, A., Shendo, K., & Wallerstein, N. (2020). Phổ biến chương trình lắng nghe gia đình nghiên cứu có sự tham gia của gia đình dựa trên cộng đồng lấy văn hóa làm trung tâm của người Mỹ da đỏ: Ý nghĩa đối với hạnh phúc của người bản địa toàn cầu. Phả hệ, 4(99). doi: 10.3390/phả hệ4040099
Gittelsohn, J., Belcourt, A., Magarati, M., Booth-LaForce, C. Duran, B., Mishra, S.I., Belone, L., & Jernigan, V.B.B. (2020). Xây dựng năng lực cho quan hệ đối tác hiệu quả giữa cộng đồng bản địa và trường đại học. Khoa học dự phòng. 21(1), 22-32. https//doi.org/10.1007/s11121-018-0949-7
Dickerson, D., Baldwin, J. A., Belcourt, A., Belone, L., Gittelsohn, J., Kaholokula, J. K. Lowe, J., Pattern, C.A., & Wallerstein, N. (2020). Bao gồm các bối cảnh văn hóa trong các phương pháp nghiên cứu khoa học trong việc phát triển các biện pháp can thiệp nâng cao sức khỏe. Khoa học dự phòng 21 (1), 33-42. http://doi.org/10.1007/s11121-018-0926-1
Snijder, M., Stapinski, L., Lees, B., Ward, J., Conrod, P., Mushquash, C., Belone, L, . . . Newton, N. (2019). Ngăn chặn việc sử dụng chất gây nghiện ở thanh thiếu niên bản địa ở Hoa Kỳ, Canada, Úc và New Zealand: Đánh giá tài liệu có hệ thống. Khoa học dự phòng. https://doi.org/10.1007/s11121-019-01038-w
Wallerstein, N., Muhammad, M., Sanchez-Youngman, S., Espinosa, P. R., Avila, M., Baker, E. A., Barnett, S., Belone, L., . . . Duran, B. (2019). Động lực quyền lực trong nghiên cứu có sự tham gia dựa vào cộng đồng: Phân tích nghiên cứu nhiều trường hợp về bối cảnh, lịch sử và thực tiễn hợp tác. Giáo dục Sức khỏe & Hành vi, 46(LÀ), 19S-32S. doi: 10.1177/1090198119852998
Minthorn, R., Belone, L., Martinez, G., & Sims, C. (2019). Quan điểm nghiên cứu bản địa ở bang New Mexico: Ý nghĩa khi làm việc với trường học và cộng đồng. Tạp chí Giáo dục người Mỹ da đỏ, 58(1-2), 108-123. doi: 10.5749/jamerindieduc.58.1-2.0108
Wallerstein, N., Oetzel, J. G., Duran, B., Magarati, M., Pearson, C., Belone*, L., . . . Dutta, MJ (2019). Lấy văn hóa làm trung tâm trong nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng: những đóng góp cho nghiên cứu can thiệp giáo dục sức khỏe. Nghiên cứu Giáo dục Sức khỏe, 34(4), 372-388. doi: 10.1093/her/cyz021 (*tác giả tương ứng)
Duran, B., Oetzel, J., Magarati, M., Parker, M., Chu, C., Roubideaux, Y., Muhammad, M., Pearson, C., Belone, L.,. . . Wallerstein, N. (2019). Hướng tới công bằng sức khỏe: Một nghiên cứu quốc gia về các phương pháp thực hành đầy hứa hẹn trong nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng. Tiến bộ trong quan hệ đối tác sức khỏe cộng đồng: Nghiên cứu, giáo dục và hành động, 13(4), 337-352. doi: https://doi.org/10.1353/cpr.2019.0067
Belone, L., Orosco, A., Damon, E., Smith-McNeal, W., Rae, R., Sherpa, M. L., . . . Wallerstein, N. (2017). Thí điểm chương trình phòng ngừa gia đình người Mỹ da đỏ lấy văn hóa làm trung tâm: quan hệ đối tác CBPR giữa Mescalero Apache và Đại học New Mexico. Đánh giá Y tế Công cộng, 38(30), 13. doi: 10.1186/s40985-017-0076-1
Belone, L., Lucero, J., Duran, B., Tafoya, G., Baker, E.A., Chan, D., Chang, C., Greene-Moton, E., Kelly, M.A., & Wallerstein, N. (2014). Mô hình khái niệm nghiên cứu có sự tham gia dựa vào cộng đồng: Tham vấn đối tác cộng đồng và giá trị pháp lý. Nghiên cứu sức khỏe định tính. 1-19. doi: 10.1177/1049732314557084
Muhammad, M., Wallerstein, N., Sussman, N., Avila, M., Belone, L., & Duran, B. (2014). Những phản ánh về bản sắc và quyền lực của nhà nghiên cứu: Tác động của vị thế đối với các quá trình và kết quả nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng (CBPR). Xã hội học phê phán. 1-20. doi: 10.1177 / 0896920513516025.
Sandoval, J. A., Lucero, J., Oetzel, J., Avila, M., Belone, L., Mau, M., . . . Wallerstein, N. (2012). Cấu trúc quy trình và kết quả để đánh giá các dự án nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng: ma trận các biện pháp hiện có. Nghiên cứu Giáo dục Sức khỏe, 27(4), 680-690. doi: 10.1093/her/cyr087
Hicks, S., Duran, B., Wallerstein, N., Avila, M., Belone, L., Lucero, J. E., . . . Mũ Trắng, E. (2012). Đánh giá nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng để cải thiện khoa học hợp tác với cộng đồng và sức khỏe cộng đồng. Tiến bộ trong quan hệ đối tác sức khỏe cộng đồng: Nghiên cứu, giáo dục và hành động, 6(3), 289-311. doi: 10.1353/cpr.2012.0049; 10.1353/cpr.2012.0049
Oetzel, J., Wallerstein, N., Solimon, A., Garcia, B., Siemon, M., Adeky, S., Apachito, G., Caston, E., Finster, C., Belone, L., & Tafoya, G. (2011). Tạo ra một công cụ để đo lường nhận thức của người dân về năng lực cộng đồng trong các cộng đồng người Mỹ bản địa. Giáo dục Sức khỏe & Hành vi. Jun;38(3):301-10. DOI:10.1177/1090198110379571.
Wallerstein, N., Duran, B., Aguilar, J., Joe, L (Belone)., Loretto, F., Toya, A., Yepa-Waquie, H., Padilla, R., & Shendo, K. (2003). Jemez Pueblo: Xây dựng môi trường văn hóa-xã hội và sức khỏe trong cộng đồng người Mỹ da đỏ ở nông thôn ở Tây Nam. Tạp chí Y tế Công cộng Mỹ 93 (9): 1517-18.
Chương sách
Belone, L., & Werito, V. (2022). K'é Bee 'Ahi'na'anish: Hướng dẫn đồng thời sử dụng Phương pháp nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng lấy cộng đồng làm trung tâm. Trong P. Vallejo & V. Werito (Eds.), Chuyển đổi nền giáo dục Diné: Những đổi mới trong phương pháp sư phạm và thực hành: Nhà xuất bản Đại học Arizona.
Wallerstein, N., Belone, L., Burgess, E., Dickson, E., Gibbs, L., Parajon, L. C., . . . Bạc, G. (2021). Nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng: Áp dụng thực tiễn để chuyển đổi. Trong D. Burns, J. Howard & S. M. Ospina (Eds.), Cẩm nang SAGE về nghiên cứu và điều tra có sự tham gia (trang 663-679). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, Inc.
Martinez, G., Tsinnajinnie-Paquin, L., Werito, V., Belone, L., Gutierrez-Gomez, C., Flowerday, T., . . . Minthorn, R. Z. (2021). Các phương pháp tiếp cận lấy cảm hứng từ cộng đồng đối với giáo dục bản địa ở New Mexico. Trong I. John W. Tippeconnic & M. J. T. Fox (Eds.), Trên đất Ấn Độ: Tây Nam (trang 51-61). Charlotte, NC: Nhà xuất bản Thời đại Thông tin, Inc.
Belone, L., Griffith, D. M., & Baquero, B. (2018). Các vị trí học thuật dành cho khoa da màu: Kết hợp tiếng gọi cuộc sống, phục vụ cộng đồng và nghiên cứu. Trong N. Wallerstein, B. Duran, J. Oetzel & M. Minkler (Eds.), Nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng về sức khỏe: Thúc đẩy bình đẳng xã hội và sức khỏe (Tái bản lần thứ ba, trang 265-271). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Belone, L., Tosa, J., Shendo, K., Toya, A., Straits, K., Tafoya, G., . . . Wallerstein, N. (2016). Nghiên cứu có sự tham gia dựa vào cộng đồng để cùng tạo ra các biện pháp can thiệp với cộng đồng bản địa: sự hợp tác giữa Đại học New Mexico và Pueblo của Jemez. Trong N. Zane, G. Bernal & F. T. L. Leong (Eds.), Thực hành tâm lý dựa trên bằng chứng với người dân tộc thiểu số: Nghiên cứu dựa trên văn hóa và chiến lược lâm sàng (trang 199-220). Baltimore, MD: Nhà xuất bản sách thống nhất.
Duran, B., Wallerstein, N., Avila, M. M., Belone, L., Minkler, M., & Foley, K. (2013). Phát triển và duy trì quan hệ đối tác với cộng đồng. Trong B. A. Israel, E. Eng, A. J. Schulz & E. A. Parker (Eds.), Phương pháp nghiên cứu sức khỏe có sự tham gia của cộng đồng (Tái bản lần thứ 2, trang 43-68). San Francisco: Jossey-Bass.
Wampler, N. và Belone, L. (2012). Sức khỏe vị thành niên nữ: Hành vi rủi ro và khả năng phục hồi. Trong J.R.Joe & F. Guchapin (Eds.), Phụ nữ người Mỹ bản địa: Quan điểm về sức khỏe và văn hóa xã hội.
Belone, L., Oetzel, J. G., Wallerstein, N., Tafoya, G., Rae, R., Rafelito, A., . . . Thomas, A. (2012). Sử dụng nghiên cứu có sự tham gia để giải quyết vấn đề lạm dụng chất gây nghiện trong cộng đồng người Mỹ gốc Ấn. Trong L. R. Frey & K. M. Carragee (Eds.), Hoạt động truyền thông: Đấu tranh vì công bằng xã hội giữa sự khác biệt (Quyển ba, trang 403-434). New York, NY: Hampton Press, Inc.
Wallerstein, N., Oetzel, J., Belone, L., Tafoya, G., & Rae, R. (2008). Điều gì dự đoán kết quả trong cbpr? Trong M. Minkler & N. Wallerstein (Eds.), Nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng vì sức khỏe: Từ quá trình đến kết quả (Tái bản lần thứ 2, trang 371-392). San Francisco: Jossey-Bass.
Nghiên cứu
Trong 23 năm qua, Tiến sĩ Belone đã tham gia vào nghiên cứu sức khỏe có sự tham gia của cộng đồng với mô hình Bản địa tập trung vào sự chênh lệch về sức khỏe với các quốc gia bộ lạc ở phía tây nam. Trong nghiên cứu R01 đầu tiên của Viện Y tế Quốc gia (NIH), cô đã cộng tác trong việc kiểm tra nghiêm ngặt sự can thiệp của gia đình Bản địa dựa trên bằng chứng với ba cộng đồng bộ lạc ở phía tây nam (2014-2021/CoPI Wallerstein).
Tiến sĩ Belone đã từng là đồng điều tra viên trong cuộc kiểm tra quốc gia về các quy trình hợp tác nghiên cứu nhằm tăng cường khoa học về nghiên cứu có sự tham gia dựa vào cộng đồng (CBPR) nhằm cải thiện kết quả về sức khỏe và công bằng sức khỏe thông qua nguồn tài trợ R01 từ Viện Nghiên cứu Điều dưỡng Quốc gia (2015- 2021/PI Wallerstein).
Vào năm 2020, Tiến sĩ Belone đã nhận được nghiên cứu R01 thứ hai do Viện Quốc gia về Sức khỏe Người thiểu số và Sự chênh lệch về Sức khỏe (2020-2025) tài trợ và là Điều tra viên Chính của một nghiên cứu phổ biến và thực hiện liên quan đến sự can thiệp của gia đình Bản địa dựa trên bằng chứng với ba hướng Tây Nam. cộng đồng bộ lạc hiện đang được triển khai với ba cộng đồng bộ lạc mới.
Tiến sĩ Belone cũng là Giám đốc Cốt lõi Phổ biến và Gắn kết Cộng đồng của Trung tâm Tham gia & Công bằng Nghiên cứu Xuyên ngành (TREE) do Viện Quốc gia về Sức khỏe Thiểu số và Chênh lệch Y tế (U54, 2017-2023) tài trợ và đóng vai trò là cố vấn học thuật về một vài nghiên cứu thí điểm về TREE.
khóa học dạy
Đại học New Mexico - Các khóa học đại học tại trường Cao đẳng Sư phạm
- HED 371 Giới thiệu về sức khỏe cộng đồng và cộng đồng (3)
- HED 383 Nguyên tắc dịch tễ học (3)
- HED 471 Giới thiệu về sức khỏe cộng đồng (3)
- HED 482 Các yếu tố quyết định xã hội và sức khỏe đa văn hóa: Công bằng xã hội và sức khỏe (3)
- HED 493 Giới thiệu về dịch tễ học (3)
Đại học New Mexico - Các khóa học sau đại học tại Trường Cao đẳng Sư phạm
- Thiết kế nghiên cứu HED 507/PEP 507 trong HPER (3)
- Nghiên cứu giáo dục sức khỏe cộng đồng nâng cao HED 571 (3)
- HED 574 Nguyên tắc dịch tễ học trong giáo dục sức khỏe (3)
- HED 582 Nghiên cứu đa văn hóa nâng cao và Niềm tin về sức khỏe đa văn hóa (3)
- Kinh nghiệm thực địa HED 595 (3)
Đại học New Mexico - Các khóa học sau đại học về Chương trình Thạc sĩ Y tế Công cộng, Trường Cao đẳng Y tế Dân số
- PH 560/HED 593 CBPR cho sức khỏe: Các phương pháp bản địa và quan trọng (2-3)
- PH 556 CBPR cho sức khỏe: Các phương pháp bản địa và quan trọng (2-3)
Đại học New Mexico - Khóa học sau đại học tại Khoa Truyền thông và Báo chí, Trường Cao đẳng Khoa học và Nghệ thuật
- Chủ đề sức khỏe CJ 552 trong truyền thông sức khỏe (3)
Đại học New Mexico-Gallup - Các khóa học đại học, Phòng Giáo dục, Y tế và Dịch vụ Nhân sinh
- HCHS 293 Giới thiệu về Y tế Công cộng (3)
- HE 171 Quản lý sức khỏe cá nhân (3)