Tiểu sử
Tiến sĩ Sanchez-Youngman là một nhà nghiên cứu tham gia cộng đồng có chuyên môn về nghiên cứu can thiệp chênh lệch sức khỏe tâm thần của người Mỹ gốc La tinh và chính sách công bằng sức khỏe. Bà có hơn 20 năm kinh nghiệm phát triển các can thiệp sức khỏe cộng đồng nhằm mục đích giảm chênh lệch xã hội và sức khỏe giữa các nhóm thiểu số về kinh tế và các nhóm chủng tộc và dân tộc tại Hoa Kỳ. Tiến sĩ Sanchez-Youngman tìm cách thu hẹp khoảng cách giữa các lý thuyết và phương pháp khoa học xã hội với nghiên cứu can thiệp sức khỏe đa cấp.
Cô nhận bằng tiến sĩ tại Đại học New Mexico chuyên ngành Khoa học Chính trị. Cô hiện là Phó giám đốc Nghiên cứu và Đánh giá có sự tham gia tại Trung tâm Nghiên cứu có sự tham gia và là Giám đốc Học bổng Tiến sĩ tại Trung tâm Chính sách Xã hội tại UNM. Cô là nghiên cứu viên tiến sĩ tại Trung tâm Chính sách Y tế Robert Wood Johnson từ năm 2010-2015.
Lĩnh vực chuyên môn
- Sức khỏe cộng đồng
- Chính sách y tế
Ấn phẩm chính
- Nina Wallerstein, John Oetzel, Shannon Sanchez-Youngman, S., Blake Boursaw., Elizabeth Dickson, Sara Kastelic (2020). “Tham gia vì công bằng: Nghiên cứu dài hạn về nghiên cứu tham gia dựa trên cộng đồng và thực hành nghiên cứu tham gia cộng đồng và kết quả.” Giáo dục sức khỏe và hành vi, 47(3): 380-390.
- Shannon Sanchez Youngman, Gabriel R. Sanchez, Maria Livaudais, Naomi Stulberg và Kate Cartwright. “Sự bình đẳng về sức khỏe tâm thần ở New Mexico: Kết quả từ Nghiên cứu về sự bình đẳng về sức khỏe tâm thần New Mexico năm 2018.” Báo cáo của Trung tâm Chính sách xã hội UNM thuộc Đại học New Mexico, Albuquerque, NM, tháng 2019 năm XNUMX.
- Shannon Sanchez-Youngman, Victoria Sanchez và Marissa Elias. “Quan điểm của người trong cuộc về việc tích hợp công bằng y tế vào hoạt động y tế công cộng ở New Mexico.” (1-89). Báo cáo được nộp cho National Health Equity Collaborative và Kellogg Foundation ngày 23 tháng 2018 năm XNUMX.
- Myra Parker, Nina Wallerstein, Bonnie Duran, Bonnie; Maya Magarati, Ellen Burgess; Shannon Sanchez-Youngman, tháng 2019 năm 47. Tham gia vì công bằng: Phát triển các công cụ nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng.” Giáo dục sức khỏe và hành vi, 3(XNUMX).
- Kasim Ortiz, Jacob Nash, Logan Shea, Justin Garoutte, Shannon Sanchez-Youngman và Nina Wallerstein. 2020. “Quan hệ đối tác, quy trình và kết quả: Đánh giá tổng hợp phạm vi tập trung vào công bằng sức khỏe về học bổng gắn kết cộng đồng.” Đánh giá hàng năm về sức khỏe cộng đồng (41).
- Nina Wallerstein, Michael Muhammad, Shannon Sanchez Youngman, Lorenda Belone, Bonnie Duran. 2019. “Động lực quyền lực trong nghiên cứu tham gia dựa vào cộng đồng: Phân tích nghiên cứu nhiều trường hợp Bối cảnh hợp tác, lịch sử và thực hành.” Giáo dục sức khỏe và hành vi 46 (1).
- John Oetzel, Nina Wallerstein, Bonnie Duran, Shannon Sanchez-Youngman, Tung Nguyen, Kent Woo, Jun Wang, Amy Schultz, Keawe'aimouku Kaholokula, Barbara Israel và Margarita Alegria. 2018. “Tác động của nghiên cứu sức khỏe có sự tham gia: Một thử nghiệm về mô hình nghiên cứu có sự tham gia dựa vào cộng đồng.” Biomedical Research International 1.
- Carlos Devia, Elizabeth Baker, Shannon Sanchez-Youngman, Ellen Barnidge, Maxine Golub, Freda Motton, Michael Muhammad, Charmaine Ruddock, Belinda Vicuña, Nina Wallerstein. 2017. “Thúc đẩy những thay đổi về hệ thống và chính sách vì công lý xã hội và chủng tộc: So sánh quan hệ đối tác nghiên cứu tham gia dựa trên cộng đồng ở nông thôn và thành thị và nông thôn tại Hoa Kỳ” Tạp chí quốc tế về công bằng trong y tế 16(17).
- John Sanchez, Gabriel Sanchez, Shannon Sanchez-Youngman, Edward Vargas và Vickie Ybarra. 2015. “Chủng tộc như một trải nghiệm sống: Tác động của các biện pháp đa chiều về chủng tộc/dân tộc đối với tình trạng sức khỏe tự báo cáo của người Mỹ gốc Latinh.” Dubois Review 12(2): 340-373.
Nghiên cứu
Trong công trình do NIH tài trợ hiện tại, Tiến sĩ Sanchez-Youngman mở rộng các can thiệp hành vi-lâm sàng chủ đạo để xem xét cách các rủi ro xã hội-văn hóa sắc thái hơn như kỳ thị công khai và sự thiệt thòi tác động đến tự tử ở thanh thiếu niên vùng nông thôn, người Mỹ gốc La tinh. Bà sử dụng các can thiệp câu chuyện kỹ thuật số sáng tạo với thanh thiếu niên vùng nông thôn người Mỹ gốc La tinh để thúc đẩy khả năng phục hồi trao quyền tập thể liên quan đến ý định tự tử. Công trình của bà phát triển các chiến lược liên thế hệ nhằm kiểm tra tác động của đầu vào chính sách do thanh thiếu niên lãnh đạo để giảm sự chênh lệch về tự tử trong việc thúc đẩy các ý tưởng mới về phòng ngừa tự tử trong thanh thiếu niên cơ sở, các bên liên quan là người lớn và các nhà hoạch định chính sách.
Một khía cạnh khác trong nghiên cứu của bà là tìm hiểu cách các thiết kế quản trị hợp tác chính thức và không chính thức ảnh hưởng đến hiệu quả của các sáng kiến y tế liên ngành nhằm thúc đẩy kết quả công bằng y tế. Tiến sĩ Sanchez-Youngman xem xét các yếu tố này trong nhiều bối cảnh bao gồm quan hệ đối tác can thiệp y tế cộng đồng-học thuật do liên bang tài trợ, giữa các bệnh viện nông thôn và thành thị, và giữa các quan hệ đối tác công-tư giữa các cơ quan y tế công cộng cấp tiểu bang và khu vực và các hội đồng y tế hợp đồng tại địa phương bao gồm các nhà cung cấp dịch vụ cấp thành phố và cấp quận, những người ủng hộ và các nhà hoạch định chính sách địa phương. Tiến sĩ Sanchez-Youngman đã xuất bản các bài báo trên Tạp chí quốc tế về công bằng trong y tế, Đánh giá Dubois, Giáo dục và hành vi sức khỏe, Tạp chí chăm sóc sức khỏe cho người nghèo và người không được phục vụ đầy đủ và Đánh giá khoa học chính trị Hoa Kỳ.
- Nhà nghiên cứu chính. “Xử lý các yếu tố xã hội-cấu trúc của sức khỏe tâm thần và tự tử thông qua kể chuyện kỹ thuật số và vận động thanh thiếu niên cho thanh thiếu niên nông thôn, người Mỹ Latinh.”
Viện Y tế Quốc gia, 2019-2021 - Nhà nghiên cứu chính. “Tận dụng các tổ chức y tế công cộng để thúc đẩy công bằng về chủng tộc và sức khỏe ở New Mexico.” Hợp tác quốc gia vì công bằng y tế, 2016-2018.
- Đồng điều tra viên. “Thúc đẩy Thực hành CBPR thông qua Bộ công cụ Đo lường và Phản ánh Tập thể.” Viện Y tế Quốc gia, 2015-Hiện tại
- Đồng điều tra viên. “ADVANCE tại UNM: Viện Đa dạng và Công bằng trong STEM (IDEAS).” Quỹ Khoa học Quốc gia, 2020-Hiện tại
khóa học dạy
- Giới thiệu về Sức khỏe Dân số
- Các can thiệp