Tiểu sử
Cô Sanders đã nhận được bằng Cử nhân về Trị liệu Nghề nghiệp (1997) và bằng Thạc sĩ về Giáo dục Đặc biệt cho Trẻ thơ (2006) từ Đại học New Mexico. Cô ấy hiện đang làm việc để lấy bằng Tiến sĩ của mình. trong Nghiên cứu Gia đình và Trẻ em.
Đơn trình bày nguyện vọng cá nhân (Personal Statement)
Cô Sanders đã tập trung công việc của mình vào khoa nhi. Sau khi tốt nghiệp chuyên ngành trị liệu lao động, cô đã làm việc tại khoa phục hồi chức năng nội trú nhi khoa tại Bệnh viện Carrie Tingley trong vài năm trước khi nhận một vị trí trong chương trình FOCUS. Chương trình FOCUS là một chương trình can thiệp sớm làm việc với trẻ em và gia đình có vấn đề về lạm dụng chất kích thích và các yếu tố nguy cơ khác. Vị trí này đã kích thích cô ấy quan tâm đến việc làm việc với trẻ em và thanh thiếu niên có trải nghiệm thời thơ ấu bất lợi. Kể từ khi đảm nhận vị trí giảng viên của mình với Chương trình Sau đại học Trị liệu Nghề nghiệp, cô đã phát triển các chương trình kỹ năng xã hội và tự điều chỉnh toàn trường cho các trường bán công địa phương. Ngoài ra, cô Sanders đã hợp tác với hai cơ quan chăm sóc nuôi dưỡng điều trị để cung cấp các nhóm gắn bó dựa trên giác quan giữa cha mẹ và con cái, trại hè, tham vấn tại nhà và trường học.
Lĩnh vực chuyên môn
Chuyên môn số 1: Nhi khoa
Chuyên môn số 2: Chấn thương và Chăm sóc kèm theo Thông báo
Chuyên môn số 3: Sức khỏe Tâm thần và Trải nghiệm Tuổi thơ Bất lợi
Chuyên môn số 4: Hợp tác quốc tế và phát triển chương trình
Chứng chỉ
Chứng chỉ #1: Hướng dẫn Massage cho trẻ sơ sinh
Thành tựu & Giải thưởng
Hoàn thành bằng tiến sĩ trong Nghiên cứu Gia đình và Trẻ em năm 2024
2022 Khoa Nhi Giải thưởng Dịch vụ Khoa cho Giáo dục Xuất sắc trong Trị liệu Nghề nghiệp
Giới Tính
Nữ
Ngôn ngữ
- Tiếng Anh
khóa học dạy
OCC TH 554 - Phát triển Tuổi thọ
OCC TH 614 - Nghề Ứng Dụng III - Tâm Lý Xã Hội
OCC TH 664 - Ứng dụng IV - Nhi khoa
OCC TH 650 - Chủ đề đặc biệt: Rối loạn phổ tự kỷ
Người hướng dẫn học tập dựa trên vấn đề
Nghiên cứu và học bổng
• Sanders, H., 2019, Đứng về phía những đứa trẻ lạc lối: Hỗ trợ trẻ gặp các thách thức về xã hội, cảm xúc và hành vi ở trường học. Hội nghị thường niên của Hiệp hội trị liệu nghề nghiệp Hoa Kỳ, New Orleans, LA.
• Sanders, H., 2019, Phỏng vấn tạo động lực và chăm sóc tập trung vào gia đình, Bài phát biểu chính tại Hội nghị về các chương trình phục hồi chức năng dựa trên bằng chứng hiện đại dành cho trẻ em khuyết tật phát triển, được tài trợ bởi Naked Heart Foundation. Tula, Nga.
• Sanders, H., 2019, Làm việc theo nhóm trong Phục hồi Chức năng Nhi khoa, Bài phát biểu chính tại Hội nghị về các Chương trình Phục hồi Chức năng Dựa trên Bằng chứng Hiện đại dành cho Trẻ em Khuyết tật Phát triển, được tài trợ bởi Naked Heart Foundation. Tula, Nga.
• Leinwand, R., Sanders, H., & Cosbey, J., 2018. Thay đổi tư duy trong thực hành tại trường học: Hỗ trợ giáo viên để học sinh thành công. Hội nghị Chuyên môn về Trẻ em và Thanh niên AOTA, Milwaukee, WI.
• Sanders, H., Apodaca, J. & Sears, A., 2017, Khiếm khuyết Xử lý Cảm giác ở Trẻ em Đã Trải qua Chấn thương hoặc Bỏ bê. Hội nghị thường niên của Hiệp hội trị liệu nghề nghiệp Hoa Kỳ.
Ấn phẩm được đánh giá ngang hàng
• Leinwand, R., Cosbey, J., & Sanders, H. (2018). Cùng nhau tốt hơn: Hợp tác nhóm trong can thiệp sớm. Kết nối thực hành hàng quý của AOTA SIS, 3(1), 7-9.
• Sanders, H., MA, Sears, A. & Apodaca, J. (2016). Chơi tập trung vào giác quan và gắn bó: Hợp tác liên ngành trong chăm sóc nuôi dưỡng điều trị. Tạp chí Trị liệu Nghề nghiệp Hoa Kỳ Phần Quan tâm Đặc biệt EI.