Tiểu sử
Heidi Sanders nhận bằng Tiến sĩ ngành Nghiên cứu Gia đình và Trẻ em từ Đại học New Mexico. Bà là trợ lý giáo sư và Trưởng bộ môn tại Chương trình Cao học Trị liệu Nghề nghiệp của UNM, nơi bà giảng dạy từ năm 2004. Công việc lâm sàng của bà bao gồm phục hồi chức năng nội trú và ngoại trú cho trẻ em khuyết tật đa dạng tại Bệnh viện Carrie Tingley.
Cô ấy đã phát triển các chương trình toàn trường dành cho trẻ em gặp khó khăn về kỹ năng xã hội và tự điều chỉnh, cũng như cung cấp tư vấn và đào tạo để cải thiện sự hỗ trợ cho trẻ em trong hệ thống chăm sóc nuôi dưỡng và sau khi được nhận nuôi trên khắp tiểu bang New Mexico. Heidi đã làm việc quốc tế để hỗ trợ các gia đình, giáo viên và các chuyên gia y tế nhằm cải thiện chất lượng cuộc sống cho trẻ em mắc nhiều dạng khuyết tật khác nhau ở Nga, Nicaragua và Mexico. Hiện tại, cô ấy đang phát triển một chương trình hỗ trợ các kỹ năng học tập và nghề nghiệp của thanh thiếu niên và người trẻ tuổi mắc chứng tự kỷ thông qua các cơ hội giảng dạy trong chương trình trị liệu nghề nghiệp.
Cô ấy đã nhận bằng Thạc sĩ về Giáo dục Đặc biệt Mầm non và bằng Cử nhân về Trị liệu Nghề nghiệp tại Đại học New Mexico.
Đơn trình bày nguyện vọng cá nhân (Personal Statement)
Tôi rất tâm huyết với công việc nhi khoa và hỗ trợ trẻ em cùng gia đình có vấn đề về lạm dụng chất gây nghiện và các yếu tố nguy cơ khác. Niềm đam mê này bắt đầu từ khi tôi làm chuyên viên trị liệu chính cho Chương trình FOCUS, một chương trình can thiệp sớm dành cho trẻ em tiếp xúc với chất gây nghiện trong thời kỳ mang thai và gia đình của các em. Vị trí này đã khơi dậy niềm yêu thích của tôi trong việc hỗ trợ trẻ em và thanh thiếu niên có những trải nghiệm bất lợi trong thời thơ ấu.
Hiện tại, tôi đang cung cấp dịch vụ tư vấn cho Chương trình Chăm sóc Phát triển tại Trung tâm Khoa học Y tế Đại học New Mexico, theo dõi các em nhỏ sau khi xuất viện từ đơn vị chăm sóc đặc biệt sơ sinh. Từ khi nhận vị trí giảng viên tại Chương trình Cao học Trị liệu Nghề nghiệp, tôi đã phát triển các chương trình tự điều chỉnh và kỹ năng xã hội cho toàn trường tại các trường bán công địa phương. Ngoài ra, tôi còn hợp tác với hai cơ quan chăm sóc nuôi dưỡng điều trị, cung cấp các nhóm gắn kết dựa trên giác quan giữa cha mẹ và con cái, các trại hè, tư vấn tại nhà và tại trường học.
Lĩnh vực chuyên môn
Nhi khoa
Chăm sóc dựa trên hiểu biết về chấn thương và gắn bó
Sức khỏe tâm thần và những trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu
Hợp tác quốc tế và phát triển chương trình
Chứng nhận:
Chứng chỉ #1: Hướng dẫn Massage cho trẻ sơ sinh
Thành tựu & Giải thưởng
Giải thưởng Cống hiến của Khoa Nhi cho Thành tích Xuất sắc trong Giáo dục Trị liệu Nghề nghiệp, năm 2022.
Giới tính
Nữ
Ngôn ngữ
- Tiếng Anh
khóa học dạy
OCC TH 554 - Phát triển Tuổi thọ
OCC TH 614 - Nghề Ứng Dụng III - Tâm Lý Xã Hội
OCC TH 664 - Ứng dụng IV - Nhi khoa
OCC TH 650 - Chủ đề đặc biệt: Rối loạn phổ tự kỷ
Người hướng dẫn học tập dựa trên vấn đề
Nghiên cứu và học bổng
•Sanders, H., 2019, Đứng lên vì những người lạc lối: Hỗ trợ trẻ em gặp khó khăn về mặt xã hội, cảm xúc và hành vi ở trường học. Hội nghị thường niên Hiệp hội Trị liệu Nghề nghiệp Hoa Kỳ, New Orleans, LA.
•Sanders, H., 2019, Chăm sóc lấy gia đình làm trung tâm và phỏng vấn tạo động lực, Bài phát biểu chính tại Hội nghị về các chương trình phục hồi chức năng dựa trên bằng chứng hiện đại dành cho trẻ em khuyết tật phát triển, do Quỹ Naked Heart tài trợ. Tula, Nga.
•Sanders, H., 2019, Làm việc nhóm trong phục hồi chức năng nhi khoa, Bài phát biểu chính tại Hội nghị về các chương trình phục hồi chức năng dựa trên bằng chứng hiện đại dành cho trẻ em khuyết tật phát triển, do Quỹ Naked Heart tài trợ. Tula, Nga.
•Leinwand, R., Sanders, H., & Cosbey, J., 2018. Những thay đổi tư duy trong thực tiễn giảng dạy tại trường học: Hỗ trợ giáo viên vì sự thành công của học sinh. Hội nghị chuyên ngành Nhi khoa và Thanh thiếu niên của AOTA, Milwaukee, WI.
•Sanders, H., Apodaca, J. & Sears, A., 2017, Thiếu hụt xử lý cảm giác ở trẻ em từng trải qua chấn thương hoặc bị bỏ rơi. Hội nghị thường niên Hiệp hội Trị liệu Nghề nghiệp Hoa Kỳ.
Ấn phẩm được đánh giá ngang hàng
•Leinwand, R., Cosbey, J., & Sanders, H. (2018). Cùng nhau tốt hơn: Hợp tác nhóm trong can thiệp sớm. AOTA SIS Quarterly Practice Connections, 3(1), 7-9.
•Sanders, H., MA, Sears, A. & Apodaca, J. (2016). Trò chơi tập trung vào giác quan và sự gắn bó: Hợp tác liên ngành trong chăm sóc nuôi dưỡng trị liệu. Tạp chí Trị liệu Nghề nghiệp Hoa Kỳ, Phần Quan tâm Đặc biệt về EI.