Hoạt động phát triển giáo dục

Hội thảo của chúng tôi là các buổi tương tác kéo dài từ 2 đến 4 giờ. Họ dự định trao quyền cho người tham gia để thực hiện các phương pháp giảng dạy mới. Các buổi hội thảo có thể diễn ra hoàn toàn tại chỗ hoặc ở dạng kết hợp trong đó một số công việc được hoàn thành trực tuyến trước khi tham dự khóa học trực tiếp. Phần lớn các hội thảo cung cấp tín dụng CME.

Các buổi Learn @ Lunch của chúng tôi là các buổi cung cấp thông tin ngắn từ 1 đến 1.5 giờ tập trung vào việc giới thiệu khái niệm giảng dạy, phương pháp sư phạm hoặc công cụ công nghệ. Lịch trình cho các buổi Learn @ Lunch sắp tới của chúng tôi xuất hiện bên dưới.

eLearning dành cho các nhà giáo dục y tế (eLME) cung cấp các mô-đun học tập theo nhịp độ riêng có sẵn cho tín chỉ CME. Các mô-đun này được cung cấp trên Đám mây Học tập CPL và các khoản tín dụng CME có sẵn. Đăng ký / thanh toán cho CPL và một tài khoản trong Đám mây học tập CPL là bắt buộc.

Các học giả giáo dục y tế (MES) chương trình tạo cơ hội cho các giảng viên của Trường Y mở rộng và đào sâu hiểu biết cũng như chuyên môn của họ trong việc tạo ra trải nghiệm học tập hiệu quả, thực hiện nghiên cứu học thuật trong giáo dục y tế hoặc cả hai.

Quan sát đồng nghiệp trong hỗ trợ giảng dạy hiệu quả (POSET) là một chương trình tự nguyện dành cho các nhà giáo dục Trường Y khoa. Thông qua tương tác bí mật với một quan sát viên được đào tạo, các nhà giáo dục nhận được phản hồi về những điểm mạnh và thách thức về môi trường học tập, sự tham gia của người học, quản lý phiên học và các chiến lược giảng dạy dựa trên một công cụ đánh giá được chuẩn hóa và thương lượng trước.

Mô hình Cư dân với tư cách là Nhà giáo dục chương trình tìm kiếm cư dân và nghiên cứu sinh quan tâm đến việc giảng dạy ngay bây giờ và có khả năng thực hành học tập trong tương lai. Trong một hội nghị kéo dài hai ngày, những người tham gia được công nhận vì những đóng góp giáo dục của họ và phát triển hơn nữa chuyên môn của họ với tư cách là nhà giáo dục. Những người tham gia nội trú và đồng nghiệp mang các kỹ năng của họ trở lại chương trình của họ để nâng cao chương trình giảng dạy hiện có, cải thiện sinh viên y khoa của khoa và việc giảng dạy nội trú, đồng thời có khả năng nâng cao cơ hội học bổng giáo dục trong khoa của họ.