Sinh viên Đại học Điều dưỡng UNM đạt được các kỹ năng có giá trị thông qua chương trình đánh giá lâm sàng tiên tiến
Chương trình OSCE ảo thành công
Đó là một điều để có ai đó cho bạn biết làm thế nào để xử lý một tình huống. Đó là một điều khác để tìm hiểu về nó trực tiếp. Nhờ công nghệ mới, các sinh viên điều dưỡng của UNM giờ đây có nhiều cơ hội hơn để học hỏi từ các mô phỏng giống như cuộc sống.
Đánh giá lâm sàng có cấu trúc mục tiêu - OSCEs - là một công cụ giảng dạy đã được sử dụng trong nhiều thập kỷ để cung cấp cho sinh viên các tình huống thực tế nhằm xây dựng năng lực lâm sàng mà họ sẽ cần trong suốt sự nghiệp của mình.
Sinh viên điều dưỡng thường tham gia vào chúng trong năm đào tạo cuối cùng của họ - điều này đã dẫn đến một điều gì đó khó hiểu đối với những người đăng ký học tại Trường Cao đẳng Điều dưỡng UNM.
Kristen Ostrem-Niemcewicz, DNP, RN, CNM, FNP-BC, một trợ lý giáo sư cho biết: “Chúng tôi có Trợ cấp Quản lý Tài nguyên & Dịch vụ Y tế yêu cầu sinh viên của chúng tôi đi ra khỏi thành phố trong ba tháng thay vì hai tháng trong năm cuối” , giám đốc chương trình và điều phối viên tập trung y tá-hộ sinh trong trường Cao đẳng Điều dưỡng.
Ostrem-Niemcewicz nói: “Đối với lớp học của tôi, tôi phải nghĩ ra một cái gì đó có hiệu quả và có được kết quả trải nghiệm lâm sàng tương tự cho những sinh viên ở những vùng xa xôi hẻo lánh,” Ostrem-Niemcewicz nói. "Đó là nơi toàn bộ ý tưởng về OSCE ảo bắt đầu."
OSCE bắt đầu với một kịch bản mô phỏng liên quan đến một bệnh nhân được tiêu chuẩn hóa. Khi trường hợp diễn ra, người hướng dẫn đánh giá các kỹ năng lâm sàng và lý luận chẩn đoán của sinh viên, bao gồm đánh giá và quản lý tình trạng của bệnh nhân.
Ostrem-Niemcewicz bắt đầu tự hỏi liệu một OSCE có thể được xây dựng cho phép các sinh viên của cô sử dụng công nghệ ảo để tương tác với bệnh nhân và sau đó có thể xem lại các hành vi và hoạt động của họ hay không. Cô giải thích việc kiểm tra bằng video có thể đóng một vai trò quan trọng trong tương lai của một y tá. Tại sao không tham gia nó với công nghệ thông tin mới nổi?
Nhập Dominquez Benavidez của chương trình CNTT của Trường Cao đẳng Điều dưỡng, người đã chỉ ra rằng sản xuất video 360 là một công nghệ mới nổi với tiềm năng giúp mang lại trải nghiệm đào tạo sinh viên tốt hơn.
Các OSCE trở nên phức tạp hơn khi quá trình đào tạo của học sinh tiếp tục, vì vậy có vẻ như mô hình học tập bắt chước một trò chơi máy tính sẽ là điều không cần bàn cãi, Benavidez nói.
Ông nói: “Đã có một số tiến bộ trong công nghệ 360 độ và nó chắc chắn là một công nghệ mới nổi. "Vì vậy, chúng tôi nghĩ có lẽ chúng tôi nên bắt đầu theo hướng này để chống lại nó trong tương lai, hiểu biết hơn một chút về công nghệ."
Ostrem-Niemcewicz nhớ lại: “Chúng tôi đã phối hợp và viết tiền tài trợ cùng nhau. Nhóm đã bắt đầu làm việc vào mùa hè năm 2017 để đảm bảo một khoản trợ cấp để tạo một OSCE ảo có thể lập trình cho sinh viên năm cuối của họ. Dự án đã hoạt động vào ngày 8 tháng 2018 năm XNUMX.
Therese Hidalgo, DNP, RN, CFNP, một nhà giáo dục lâm sàng và trợ lý giáo sư Đại học Điều dưỡng, người điều phối OSCE, cho biết phản hồi rất tích cực và quyết định đưa nó trở thành một phần lâu dài của chương trình.
"Khi ngày càng nhiều nhà cung cấp bảo hiểm y tế cung cấp loại cuộc hẹn kỹ thuật số cho bệnh nhân, điều quan trọng là sinh viên phải học cách tương tác với bệnh nhân theo cách này", Hidalgo nói.
Ostrem-Niemcewicz nói: “Những dạng bài kiểm tra này sẽ là một phần trong quá trình luyện tập của sinh viên điều dưỡng của chúng tôi trong tương lai, vì vậy việc trải qua những bài tập này thực sự mang lại cho sinh viên của chúng tôi một kỹ năng quý giá,” Ostrem-Niemcewicz nói. "Thật hài lòng khi nhận ra rằng thứ mà chúng tôi bắt đầu như một thử nghiệm để giúp học sinh cập nhật thực tế đã đặt học sinh của chúng tôi lên vị trí tiên tiến của công nghệ."