Đồng học của chúng tôi dựa trên cách tiếp cận của nhà giáo dục người Brazil Paulo Freire, cũng như các phương pháp phi thực dân hóa, bản địa và phản biện. Chúng tôi tìm cách truyền cảm hứng cho việc sản xuất tri thức thông qua phản ánh tập thể và hành động rút ra từ sức mạnh văn hóa, kiến thức cộng đồng và thực hành dựa trên bằng chứng.
Theo ngôn ngữ của Freire, mục đích của giáo dục là giải phóng con người, “diễn ra ở mức độ mà mọi người phản ánh về bản thân và tình trạng của họ trên thế giới—thế giới mà họ tìm thấy chính mình trong đó và cùng với đó. . . trong chừng mực mà họ có lương tâm hơn, họ sẽ tự đặt mình như những chủ thể vào lịch sử của chính họ” (Freire, 1971). Đối với Freire, trở thành một nhà giáo dục giỏi (hoặc, đối với phần lớn công việc của chúng tôi, trở thành một 'nhà nghiên cứu' giỏi) “trên hết có nghĩa là phải có niềm tin vào con người; tin vào khả năng họ [chúng ta] có thể tạo ra và thay đổi mọi thứ” (Freire, 1971).
Chúng tôi cũng rút ra từ các phương pháp phi thực dân hóa và bản địa, nhận ra nền tảng của chúng trong “Quyền tự quyết của người bản địa với các giá trị, truyền thống và các mối quan hệ môi trường đã ăn sâu vào bối cảnh kinh tế, chính trị và văn hóa-xã hội của chính họ. Các phương pháp luận phê bình, dựa trên triết học Freirian cũng như các nghiên cứu văn hóa xã hội phê phán, là những cách tiếp cận để điều tra được xây dựng về mặt xã hội, giải phóng và trao quyền, và tìm kiếm công bằng xã hội.
Được thành lập vào năm 2010, UNM Viện nghiên cứu có sự tham gia của cộng đồng kết hợp lý thuyết và thực hành nghiên cứu có sự tham gia với các phương pháp bản địa và phê bình thông qua các bài báo, bài thuyết trình của các đối tác học thuật cộng đồng, thảo luận và tự phản ánh về nghiên cứu và thực hành của chính chúng ta. Những người tham gia sẽ được đánh giá cao về những lợi thế và thách thức của phương pháp này cũng như các kỹ năng cần thiết để tham gia hiệu quả vào nghiên cứu đối tác đích thực và thực hành y tế công cộng.
Đào tạo về nghiên cứu hành động có sự tham gia của cộng đồng và trao quyền: Trung tâm Nghiên cứu có sự tham gia cung cấp các hội thảo và chương trình giảng dạy đồng học thực hành và nghiên cứu về nghiên cứu có sự tham gia và hành động có sự tham gia của cộng đồng. Các hội thảo rút ra từ các phương pháp hay nhất của Engage for Equity để tăng cường quan hệ đối tác, giáo dục tự do Freirian, các nguyên tắc và chiến lược trao quyền với mục tiêu tăng cường sức khỏe, xã hội và công bằng chủng tộc. Trong nhiều phiên bản kể từ năm 2000, được sản xuất với các đồng nghiệp Mỹ Latinh bằng tiếng Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha và tiếng Anh, hiện tại trên mạng là phiên bản 2, với phiên bản 3 sẽ được tải lên vào năm 2023. Liên hệ với Nina Wallerstein tại nwallerstein@salud.unm.edu cho các cơ hội cụ thể cho dự án hoặc trang web của bạn.
Chương trình đào tạo nghiên cứu và hành động có sự tham gia của cộng đồng New Mexico (NM CBPAR) là dự án giáo dục mới nhất dđược phát triển bởi nhóm Sở Y tế Học thuật UNM. Mục tiêu của khóa đào tạo này là chia sẻ các phương pháp hay nhất về việc tương tác với cộng đồng với tư cách là đối tác nghiên cứu. Bảy mô-đun đã được tạo ra để cho phép phương pháp tiếp cận kết hợp giữa học tập trực tiếp và trực tuyến. Chương trình giảng dạy CBPAR được thí điểm từ tháng 2022 năm 2023 đến tháng 70 năm 2023 với XNUMX người tham gia làm việc về các vấn đề sức khỏe hiện có ở New Mexico, cộng tác về văn hóa và lịch sử của bang. Lần lặp lại thứ hai của khóa đào tạo này sẽ bắt đầu vào mùa thu năm XNUMX với sự hợp tác của NMSU, hội đồng y tế khu vực Tây Nam và các nhóm nâng cao sức khỏe.
