Bởi El Gibson | Tháng Một 12, 2023

Cư dân dạy Cư dân

Trưởng khoa tâm thần nội trú của UNM mô phỏng kinh nghiệm giáo dục nghệ thuật để tạo ra chương trình giảng dạy cho cư dân nội trú

Trước khi cô vào trường y để trở thành một bác sĩ lâm sàng tâm thần, Wayles Haynes, MD, MFA, là một vũ công chuyên nghiệp và người hướng dẫn khiêu vũ.

“Tôi là một bác sĩ nghề nghiệp thứ hai,” Haynes, là bác sĩ nội trú năm thứ tư và trưởng khoa tâm thần bệnh nhân nội trú của Đại học New Mexico, cho biết. “Tôi luôn muốn trở thành bác sĩ nhưng tôi đã theo đuổi khiêu vũ khi còn trẻ và cơ thể sẵn sàng, đó là một quyết định đúng đắn.”

Sau đó, cô thi vào trường y để theo đuổi ước mơ ban đầu của mình.

Trong những năm đầu tiên cư trú tại UNM, Haynes đã nhận ra nhu cầu cung cấp cho các bác sĩ nội trú khoa tâm thần - những người giảng dạy trong thời gian nội trú - các kỹ năng thiết kế và tạo điều kiện cho các khóa học.

Cô nói: “Khi tôi đến trường y, tôi đã rất thất vọng về cách chúng tôi cố gắng dạy kiến thức tràn ngập này. “Khi tôi đến nơi cư trú của mình, tôi nhận ra rằng thật không hợp lý khi yêu cầu mọi người tự học và hướng dẫn những người khác mà không cung cấp công cụ, tài nguyên và một nơi để suy ngẫm về những gì đang xảy ra cũng như tất cả các vai trò và vai trò khác nhau mà bạn đảm nhận. ”

Haynes đã nhìn thấy cơ hội để chia sẻ những kỹ năng giảng dạy mà cô ấy đã đạt được trong thời gian làm giáo viên nghệ thuật.

“Tôi đã dạy học từ năm mười bốn tuổi bằng các phương thức thể chất khác nhau,” cô nói. “Tôi đã có 20 năm kinh nghiệm giảng dạy chuyên sâu về nghệ thuật, nơi tôi đã phát triển chương trình giảng dạy và dạy từ mẫu giáo đến sau đại học. Tôi nhận ra rằng có rất nhiều kỹ năng mà tôi có thể chia sẻ.”

Haynes đã tiếp cận giám đốc chương trình lúc bấy giờ của cô ấy với ý tưởng tạo ra một chương trình giảng dạy mới có tên là Cư dân dạy cho cư dân. Cô ấy đã làm việc với người cố vấn trong khoa của mình, Cynthia Geppert, MD, và bạn cùng lớp Olivia Shadid, MD, những người có cùng sở thích.

Để đảm bảo cư dân tương tác với nội dung họ được dạy, chương trình này – lần đầu tiên được triển khai vào năm ngoái – được thiết kế để tương tác, bao gồm các cuộc thảo luận, thăm dò ý kiến và bài tập giải quyết vấn đề.

Cô ấy nói: “Tôi rất tin tưởng rằng với tư cách là một người học động học, tôi càng làm điều gì đó, tôi càng hiểu rõ về nó. “Học tập tích cực là vô cùng cần thiết cho việc thiết kế chương trình giảng dạy.”

Ba mục tiêu chính của chương trình là thúc đẩy phản ánh học thuật, phát triển cá nhân với tư cách là nhà giáo dục và thực hành cố vấn gần như ngang hàng trong môi trường học thuật.

Chúng tôi đang xây dựng một ngân hàng tài nguyên. Với bất kỳ loại nỗ lực lành nghề nào, bạn cần được đào tạo, hướng dẫn và cố vấn, và đó là điều tôi hy vọng chương trình này sẽ mang lại cho cư dân của chúng ta

- Wayles Haynes, MD, MFA

“Chúng tôi đang xây dựng một ngân hàng tài nguyên,” cô nói. “Với bất kỳ loại nỗ lực lành nghề nào, bạn cần được đào tạo, hướng dẫn và cố vấn, và đó là điều tôi hy vọng chương trình này sẽ mang lại cho cư dân của chúng ta.”

Sắp tới, Haynes đang làm việc với các giám đốc giáo dục của bộ Anmol Aurora, MD và Angelica Romero, MD, về bước phát triển tiếp theo của chương trình giảng dạy tập trung vào việc tạo và trình bày các tài liệu nghe nhìn.

Hiện tại, chương trình bao gồm năm buổi học kéo dài một giờ dành cho cư dân năm thứ nhất và thứ hai sau đại học. Haynes lên kế hoạch để cuối cùng chương trình sẽ phát triển thành một thứ gì đó hơn thế nữa.

Cô ấy nói: “Ý tưởng là nó phải tiến bộ. “Trong năm thứ ba, tôi nghĩ chúng ta sẽ tập trung nhiều hơn vào việc thực sự giảng dạy một lớp học trong chương trình giảng dạy của mình và nhận phản hồi có tính cố vấn. Và sau đó trong năm thứ tư, tôi hy vọng rằng chúng ta sẽ phát triển một nghiên cứu độc lập.”

Haynes cho biết chương trình Nội trú Giảng dạy cho Nội trú có khả năng được mô phỏng trên toàn Trường Y.

Cô ấy nói: “Chúng tôi sử dụng các ví dụ từ bài kiểm tra trạng thái tâm thần, đây là công cụ chức năng chính của chúng tôi trong tâm thần học, nhưng tôi nghĩ sẽ rất dễ dàng thay đổi các ví dụ sang các chuyên khoa khác và sửa đổi nó. “Tôi nghĩ, các ý tưởng và cấu trúc cốt lõi sẽ nói lên trải nghiệm của người học/giáo viên nội trú.”