Học giả Giáo dục Y khoa (MES)

Học giả giáo dục y tế
Theo dõi thiết kế chương trình giảng dạy, học tập và chương trình giảng dạy

Phiên bản PDF của mô tả bản nhạc này

Sử dụng các nguyên tắc dạy và học dựa trên bằng chứng để tạo ra một chương trình giảng dạy đáp ứng nhu cầu giáo dục nhằm cải thiện kết quả sức khỏe của người học, bệnh nhân và / hoặc cộng đồng.

Danh sách chủ đề dự kiến:

• Làm giáo viên nghĩa là gì?
• Mọi người học như thế nào?
• người học đa dạng
• Môi trường học tập
• Phản hồi từ đồng nghiệp, cố vấn và huấn luyện
• Xây dựng chương trình: Phân tích nhu cầu học tập
• Mục tiêu giảng dạy
• Phát triển chương trình giảng dạy: Tạo ra các hoạt động học tập
• đánh giá học tập
• Phản hồi cho người học
• học sinh phản kháng học tập
• Thiết kế bài giảng và giáo cụ trực quan hiệu quả
• Học tích cực trong môi trường didactic
• Học theo nhóm nhỏ (ví dụ: PBL, TBL)
• Giảng dạy trong khi chăm sóc bệnh nhân
• Thiết kế cho giáo dục liên chuyên nghiệp
• Khắc phục của người học
• Sử dụng các công nghệ học tập

  
Kết quả: Mỗi học viên sẽ phát triển và trình bày một dự án chương trình giảng dạy áp dụng kiến ​​thức học tập và giảng dạy cho nhu cầu giáo dục nhằm cải thiện kết quả sức khỏe của người học, bệnh nhân và / hoặc cộng đồng. Trong suốt Quá trình giảng dạy, học tập và thiết kế chương trình giảng dạy của MES, các Học giả sẽ tìm hiểu và áp dụng các nguyên tắc giảng dạy và học tập dựa trên bằng chứng để thực hiện phân tích có cấu trúc về nhu cầu giáo dục, phát triển chương trình giảng dạy đáp ứng và xác định các phương pháp giảng dạy và đánh giá phù hợp. Quá trình này sẽ đạt đến đỉnh cao trong việc phát triển hoặc sửa đổi chương trình giảng dạy phù hợp với nhu cầu của bộ hoặc cơ quan.

Lịch trình: Chúng tôi sẽ gặp nhau hai lần mỗi tháng trong hầu hết các tháng, mỗi buổi 4 giờ; Tổng cộng 20 buổi.

Điều kiện tiên quyết: Tại thời điểm nộp đơn, mỗi Học giả tiềm năng phải cung cấp bằng chứng về cam kết của họ đối với giáo dục y tế và xác định mục tiêu của chương trình giảng dạy-dự án.

Kỳ vọng của người tham gia: Những người tham gia tổng hợp các tài liệu đọc chuyên đề và tạo điều kiện cho các cuộc hội thảo tương tác liên quan đến các tài liệu đọc này. Các chủ đề cụ thể một phần bao gồm các nguyên tắc thiết kế và thực hiện chương trình giảng dạy, bối cảnh của người học, môi trường học tập hỗ trợ trong các cơ sở giáo khoa, nhóm nhỏ và lâm sàng cũng như các nguyên tắc và lý thuyết học tập liên quan đến thiết kế và giảng dạy chương trình giảng dạy.

Những người tham gia áp dụng các bài đọc chuyên đề và các cuộc thảo luận hội thảo vào dự án thiết kế chương trình giảng dạy của họ. Một số phiên theo lịch trình tập trung vào việc áp dụng cá nhân các khái niệm từ các cuộc hội thảo vào từng dự án thiết kế-chương trình giảng dạy đang phát triển, lên đến đỉnh điểm là bài thuyết trình cuối cùng.

Tham gia vào cộng đồng các Học giả Giáo dục Y khoa, những người cố vấn và hỗ trợ lẫn nhau và cộng tác trong các sáng kiến ​​giáo dục đổi mới. Các học giả tham dự, tham gia và đồng thời dẫn dắt các cuộc hội thảo theo lịch trình. Chương trình tạo điều kiện cho sự hợp tác hỗ trợ giữa các Học giả Giáo dục Y khoa thông qua việc phê bình và đánh giá các thiết kế chương trình giảng dạy của nhau, tương tác với các diễn giả khách mời trình bày và cơ hội cho các học giả từ các nhóm khác nhau duy trì kết nối. Với sự hướng dẫn và đào tạo, các học giả tham gia vào quan sát đồng đẳng theo hình thức tương hỗ về việc giảng dạy với một học giả MES khác, dựa trên chương trình POSET (Quan sát đồng đẳng trong hỗ trợ giảng dạy hiệu quả) do UNM SOM phát triển.

Học giả giáo dục y tế
Học bổng của Theo dõi Dạy & Học

Thiết kế một dự án nghiên cứu giáo dục nhằm cải thiện kết quả sức khỏe của người học, bệnh nhân và / hoặc cộng đồng.

Phiên bản PDF của mô tả bản nhạc này

Danh sách chủ đề dự kiến:

• Học bổng giảng dạy và học tập
• Cấp văn bản
• Xây dựng câu hỏi nghiên cứu
• Nghiên cứu nền tảng trong các khung khái niệm và lý thuyết
• Phương pháp định lượng
• Kỹ thuật phân tích dữ liệu định lượng
• phương pháp định tính
• Kỹ thuật phân tích dữ liệu định tính
• Thiết kế phương pháp hỗn hợp
• Quy trình IRB

  
Kết quả: Mỗi Học giả Giáo dục Y khoa sẽ phát triển và trình bày một đề xuất nghiên cứu áp dụng học bổng giáo dục và phương pháp nghiên cứu cho nhu cầu nghiên cứu giáo dục sẽ cải thiện kết quả của người học, bệnh nhân và / hoặc sức khỏe cộng đồng. Trong Học bổng MES về Thiết kế Nghiên cứu Giảng dạy và Học tập, Học giả sẽ tìm hiểu và áp dụng các nguyên tắc và phương pháp nghiên cứu, để phát triển một câu hỏi nghiên cứu và kế hoạch thiết kế và phân tích tương ứng. Theo dõi sẽ lên đến đỉnh điểm trong việc phát triển một đề xuất nghiên cứu được đệ trình lên Ủy ban Phân bổ Giáo dục của SOM (SEAC) để được tài trợ tiềm năng lên đến 10,000 đô la cho hai năm tiếp theo. Việc hoàn thành đường đua được ghi nhận sau khi hoàn thành dự án được tài trợ.

Lịch trình: Chúng tôi sẽ gặp nhau hai lần mỗi tháng trong hầu hết các tháng, mỗi buổi 4 giờ; Tổng cộng 20 buổi.

Điều kiện tiên quyết: Tại thời điểm nộp đơn, mỗi Học giả tiềm năng phải chứng minh đã hoàn thành hoặc sắp hoàn thành theo dõi Thiết kế chương trình giảng dạy, học tập và giảng dạy MES (hoặc kinh nghiệm giáo dục tương đương trước đây) và xác định một dự án nghiên cứu tiềm năng.

Kỳ vọng của người tham gia: Những người tham gia tổng hợp các tài liệu đọc chuyên đề và tạo điều kiện cho các cuộc hội thảo tương tác liên quan đến các tài liệu đọc này. Các chủ đề cụ thể một phần bao gồm việc thiết kế và thực hiện học bổng giáo dục, tài trợ bằng văn bản, và các lý thuyết về học tập và các khung khái niệm làm nền tảng cho nghiên cứu giáo dục. Bài đọc bao gồm các phần hướng dẫn mô tả thiết kế và phân tích nghiên cứu và các ứng dụng ví dụ của phương pháp luận trong tài liệu. Các nhà nghiên cứu khách mời cung cấp các bài giảng hấp dẫn để chứng minh các thiết kế và triển khai nghiên cứu của họ. Các cuộc hội thảo hướng dẫn các học giả trở thành người tiêu dùng có hiểu biết về tài liệu nghiên cứu giáo dục và xác định và thực hiện các phương pháp để đáp ứng mục tiêu nghiên cứu của họ.

Những người tham gia áp dụng các bài đọc chuyên đề và thảo luận hội thảo vào dự án học bổng của họ. Một số phiên theo lịch trình tập trung vào việc áp dụng cá nhân các khái niệm từ các cuộc hội thảo vào từng dự án nghiên cứu đang phát triển, đỉnh điểm là đề xuất cuối cùng bằng văn bản và trình bày bằng miệng.

Những người tham gia có quyền đăng ký ưu tiên để được cấp Chứng chỉ Nghiên cứu Giáo dục Y tế AAMC các khóa học sẽ được UNM SOM tài trợ.

Tham gia vào cộng đồng các Học giả Giáo dục Y khoa, những người cố vấn và hỗ trợ lẫn nhau và cộng tác trong các sáng kiến ​​học bổng giáo dục sáng tạo. Các học giả tham dự và tham gia vào các buổi hội thảo theo lịch trình. Chương trình tạo điều kiện cho sự hợp tác hỗ trợ giữa các Học giả Giáo dục Y khoa, thông qua việc phê bình và đánh giá các dự án nghiên cứu của nhau, tương tác với các diễn giả trình bày và cơ hội cho các học giả từ các nhóm khác nhau duy trì kết nối.